|
FOGLALKOZÁSOK |
|
|
|
Választható foglalkozásaink:
|
|
|
|
Szakmai foglalkozások:
|
|
|
|
- Az erdész munkája, fenntartható erdőgazdálkodás
|
(oktatóközpont+ fagyártmányüzem: 3-4 óra)
(terepen:2 óra) (3-4 óra)
|
|
|
A fenntartható erdőgazdálkodás. Erdők Magyarországon. Az erdők hármas funkciója.
Az erdész munkája. Az erdészeti tevékenységi körök, feladatok bemutatása. A
fagyártmányüzem látogatása. A fa életútja. A faanyag feldolgozásának
lehetőségei.
|
|
|
- Az erdő élővilága |
(terepen:(2 óra) (3-4 óra)
|
|
|
|
Az erdő növény- és állatvilágának megismerése. Ökológiai összefüggések az
erdőben. Élő és élettelen környezeti tényezők.
|
|
|
|
|
Fotó: Lelesz Judit |
|
- Tanösvény-túra |
Terepen:(2 óra) (3-4 óra)
|
|
|
|
Az „Erdész-szemmel”-tanösvényen tájékoztató táblák segítségével az erdőre
jellemző növény- és állatfajok, ezek közötti kapcsolatok megismerése. Élő és
élettelen környezeti tényezők az erdőben.
|
|
|
|
|
Fotó: Lelesz Judit |
|
- Vadgazdálkodás (2 óra) (3-4 óra) |
|
|
A vadgazdálkodás alapjai. Vadászható nagyvadak Magyarországon. Az
erdőgazdálkodás és vadgazdálkodás kapcsolata. Vadászkutyák. Íjászat. |
|
|
- Állatnyomok és -jelek (elmélet: 2 óra) (terepen:
2 óra) |
|
|
Lábnyomok. Táplálkozásnyomok. Ürülékek. Köpetek. Csapások. Otthonok és
búvóhelyek. Viselkedésjelek. Tollak. Agancsok és csontok. Tojáshéjak. Fészkek.
Terepen az állatnyomok és jelek felkutatása, vizsgálata, beazonosítása.
Lábnyomról gipszöntet készítése. |
|
|
- Az erdő és a klíma (2 óra) (3-4 óra) |
|
|
Környezetvédelmi terepgyakorlat, az időjárási elemek megjelenése erdővel
borított és fátlan területen. Az erdő globális éghajlat alakító szerepe.
|
|
|
- Vetítés (elmélet) (2 óra) |
|
|
- Az erdő élővilága
- A rét élővilága
- A vizek élővilága |
|
|
- Madárismeret (3-4 óra) |
|
|
Magyarországon előforduló madarak és azok hangjának megismerése. A madarak
csoportosítása. Az Oktatóközpont parkjában lévő odúk megfigyelése.
|
|
|
- Madárgyűrűzés (2 óra) |
|
|
A madárgyűrűzés története Magyarországon és a világon. A madárgyűrűzés elméleti
alapjai és jelentősége. A madárgyűrűzés gyakorlati bemutatása a gyerekek aktív
részvételével. |
|
|
- Madárbarát kert (2 óra) (tavasszal és ősszel) |
|
|
A „Madárbarát kert” kialakítása. „Madárbarát” cserjék ültetése. Odúkészítés
gyerekekkel, odútisztítás, - kihelyezés, - megfigyelés.
|
|
|
- Csemeteültetés, makkvetés (2 óra) |
|
|
Csemeteültetés vagy makkvetés erdőfelújításban erdészek vezetésével. (csak
tavasszal vagy ősszel |
|
|
|
|
- Ősi magyar háziállatok (2 óra) (3-4 óra) |
|
|
Ősi magyar háziállatok megismerése. Kutyák. Lovak. Szarvasmarhák. Juhok.
Baromfik. |
|
|
- Erdőismereti akadályverseny (3-4 óra) |
|
|
Az erdő élővilága, az erdészek munkája, erdő- és vadgazdálkodás témakörében
játékos erdei akadályverseny gyakorlati és elméleti feladatokkal.
|
|
|
|
|
- Környezet- és természetvédelem (2 óra) (3-4 óra) |
|
|
A környezet- és természetvédelem aktuális problémái. Természet- és
környezetvédelmi egyezmények. Természetvédelmi területek, tájvédelmi körzetek,
nemzeti parkok. Levegő-, víz-, talajvédelem. Energia. Reklámok, környezettudatos
vásárlás. Hulladékgazdálkodás. Zöld jeles napok. |
|
|
- Éjszakai ragadozó madarak, bagolyköpetvizsgálat
(2 óra) (3-4 óra) |
|
|
A baglyok testfelépítése, életmódja. Bagolyköpetvizsgálat. A csontok
mikroszkópos vizsgálata, beazonosítása.
|
|
|
|
|
- Tájékozódás a természetben (terep 2 óra) |
|
|
Mik segítségével tájékozódhatunk a természetben? Térképek. Turistajelzések.
Csillagok. Nap. Hold. A természet „útjelzői”. A tájoló használata. |
|
|
- Az erdő és az ember (elmélet 2 óra) |
|
|
Az erdő és az ember kapcsolata. Vadgyümölcsök, bogyók. Gombák. Gyógynövények.
Ezek felhasználása. |
|
|
- „Nemszeretem” állatok (2 óra) |
|
|
Kétéltűek, hüllők, pókok, denevérek.
|
|
|
- Madárkarácsony (2 óra) (télen) |
|
|
Téli madáretetés. Mivel etetünk? Milyen madarakat etetünk? Madárkalács készítés.
A madarak megajándékozása: az Erdészet parkjában lévő fenyőfa feldíszítése
madáreleségekkel.
|
|
 |
|
- Esti túra vadlessel (2 óra) |
|
|
Az este hangjainak „fülelése” az erdőben. Az alkonyatkor ill. sötétben mozgó,
vadászó állatok megfigyelése. Kis tisztáson „lesben állva” nagyvadak
megfigyelése.
|
|
|
- Kerékpártúra a Sóstói-erdőben (3-4 óra) |
|
|
A Sóstói-erdő kerékpárútjain több megállóval tarkítva könnyű kerékpártúra. A
megállóknál az erdő élővilágának megismerése, az erdészek munkája, a
fenntartható erdőgazdálkodás.
|
|
|
Egyéb foglalkozások: |
|
- Kézműves foglalkozások (min. 15 főtől) |
|
|
- csuhézás (2 óra)
- nemezelés (2 óra)
- gyöngyfűzés (2 óra)
- kavicsfestés, csigaházfestés (2 óra)
- préselt levélből, sziromból kép ragasztása (2 óra)
- gipsznyomat készítés (2 óra)
- papírmerítés (2 óra)
- gyertyamártás,- öntés (2 óra)
- üvegfestés (erdei állatok, növények) (2 óra)
- népi hangszer készítés (nádsíp, fűzfasíp, „kukoricahegedű”) (2 óra) |
|
|
- Íjászat (2 óra) |
 |
|
- Méhészeti bemutató,mézkóstolás (2 óra) |
|
|
A méhészek munkája. A méhek életmódja. Mézkóstolás. |
|
|
1 napos erdészeti program:
(8 óra) |
|
|
- túra az erdőben: az erdő élővilága, erdőgazdálkodás, vadgazdálkodás,
tájékozódás a
természetben, erdei játékok
- az erdei iskolában: erdőgazdálkodás, a fa felhasználása, vadgazdálkodás,
íjászat
- kenyérsütés, kézműves foglalkozások (igény szerint ebédelési lehetőség) |
|
|
Buszos kirándulások (1 nap) (min. 20 főtől): |
|
- Bereg-Szatmári-sík |
|
|
Bátorligeti-ősláp, Tákos, Túristvándi, Nagyecsedi Füvészkert és Vadállatmenhely |
|
|
|
|
- Zempléni-hegység |
|
|
Füzéri-vár, Kőkapu (erdei kisvonattal), Rostalló (tanösvény), Tokaj |
|
|
|
|
Foglalkozásaink tartalmán és időtartamán igény szerint változtatni tudunk,
de egy foglalkozás minimális ideje 2 óra! |
|
Kérjük, hogy a programokra az időpont előtt minimum egy
héttel jelentkezzenek! |
|
|